新建本科院校教学共同体的建构策略研究——基于Z学院的分析

Research on the construction strategy of teaching community in newly established Universities——Based on the analysis of Z College

为提升教师教学水平、促进学生发展、推进新建本科院校质量提升,探讨教学共同体的建构。作者进行了以下调研工作,首先,查阅相关文献,结合自身理解,界定教学共同体,以作为本研究的基础。其次,自编《教师参与教学共同体意愿调查问卷》,了解Z学院教师对教学共同体的理解、需求、参与意愿及可能存在的困难等,作为现实参照。最后,根据调查结果,提出建构教学共同体的CPP(Comprehend-Practice-Promote)模式。