摘要
《外国语言文学类教学质量国家标准》中明确指出英语专业学生应具备跨文化能力。跨文化能力应融于各门课程及语言教学的各个环节之中。在翻译课上,基于产出导向法设计教学,有利于跨文化能力的培养。文章初步尝试在翻译教学中应用这种方法,进行了二周教学实验,并介绍了基于该理念的教学设计和教学实施情况,对教学过程进行了反思,以期后续做出更合理的改进。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2019年第7期112-113,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
黑龙江东方学院翻译基础核心课程建设项目
黑龙江省高等学校教改工程项目“基于‘产出导向法’的应用型大学翻译教学改革与实践”(SJGY20180411)
