通过英语报刊阅读提高高年段小学生学习自主性的现状调查及分析

在目前的小学英语教学中,大部分学生的英语学习处于被动的状态。随着年级的升高,英语学习两极分化的现象越来越明显。自主学习可以帮助学生建立自信心,提高学习兴趣,促进学生语言能力与学习能力的同步提高。因此,培养学生的英语自主学习能力已成为当前小学英语教学的紧迫任务。初高中和大学的许多教师研究了运用报刊培养学生的英语自主学习能力,但是类似的研究在小学较少有。本文尝试从实证的角度调查分析高年段小学生英语学习的自主性,初步探究通过报刊阅读提高其自主学习能力。