摘要
幼儿游戏教学是幼儿园教育教学中的重心之一,幼儿游戏不仅仅是幼儿在幼儿园活动生活的一部分,游戏的设计还体现了幼儿园教育教学水平,通过一个好的幼儿游戏设计教案能够培养幼儿多方面能力的发展,因此幼儿园游戏设计的科学合理性是十分重要的。幼儿园游戏设计需要幼儿园、教师、幼儿和学生多方参与实施,幼儿园和教师作为游戏设计的主体,要进行多方面因素的考虑衡量,家长和幼儿作为参与者游戏的其合理性和适当性影响了幼儿的参与度,因此本文通过研究目前幼儿园游戏设计现状,找到存在的问题,提出相关对策建议,通过合理科学的游戏设计提升幼儿园教育教学质量,促进幼儿能力的全方面发展。
出处
《好家长》
2018年第5期65-65,共1页
Good Parents