在小学数学教学中渗透数学思想方法

数学是小学教育重要组成部分,也是教学的重点和难点。由于这是一门逻辑性较强的学科,如果教师运用传统讲授式教学方式必然不会调动学生参与学习积极性,最重要不利于帮助学生形成分析问题和解决问题意识。数学思想作为数学教学不可缺少的构成,可以提高学生思维能力和课程教学质量。对此,本文则从数形结合思想、转化思想、抽象思想等分析其具体应用,望给予小学数学教师提供教学参考。