对幼儿园小班识字阅读教学的探讨

在幼儿园教育阶段中,积极开展小班教学活动是重要的,为幼儿终身学习奠定良好的基础条件。小班教育实践中,识字教学和阅读教学是主要教育内容,教师应采取有效的教学策略而施教,一方面,通过识字教学而提高幼儿的识字能力、认知能力,另一方面,以阅读教学而提高幼儿的口语表达能力和理解能力。因此,本文主要针对幼儿园小班识字阅读教学的有效性问题而提出策略性建议。