摘要
语文是初中教学的重要内容,语文不仅是我国的母语,也能够体现我国优秀的传统文化,但是语文材料较为复杂,学生进行语文学习必须储备文学素材,加深文化修养。所以开展初中语文教学,教师必须选择正确的教学策略,引领学生进行高效率学习,提高学生的学习兴趣,学生能够发挥主观能动性,提高学习效率。本文分析思维导图在初中语文教学中的应用情况,并提出在初中语文教学中进行思维导图辅助教学,有利于学生提高文章理解能力,加深语文学习记忆力。
出处
《好家长》
2018年第5期128-128,共1页
Good Parents