初探小学低年级语文朗读教学策略

随着素质教育理念逐渐深入人心,对小学教育成效有更高的要求。以小学低年级语文学科教学为例,教师在教学过程中,既要向小学生传递语文基础知识,又要重视对小学生语文朗读能力的培养,这是引导学生更好学习语文学科的重要环节。所以,教师有必要对语文朗读教学加以深入研究,寻找有效的教学策略,以促进小学低年级语文朗读教学活动的深入开展。本文主要就这一问题而展开论述。