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“思前导后”有效提高生物科学素养

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摘要 自2014年国家教育部提出核心素养后,如何提高学生的生物学科素养,就成为生物教师面前的一个难题。
作者 李新平
机构地区 甘南州合作一中
出处 《好家长》 2018年第5期186-186,共1页 Good Parents
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