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“思前导后”有效提高生物科学素养
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摘要
自2014年国家教育部提出核心素养后,如何提高学生的生物学科素养,就成为生物教师面前的一个难题。
作者
李新平
机构地区
甘南州合作一中
出处
《好家长》
2018年第5期186-186,共1页
Good Parents
关键词
提高生物素养
先思
后导
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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