角色游戏中幼儿进行场景规划的案例研究

游戏是幼儿的基本活动,它是能让幼儿获得快乐、满足幼儿需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。角色游戏是幼儿按照自己意愿进行的一种游戏,是幼儿反映现实生活的一种形式,带有很大的自发性。游戏又是幼儿教育的重要手段,是幼儿园的基本活动形式。本文通过探讨角色游戏中幼儿进行场景规划的案例,探究在幼儿园角色游戏的环境创投以及幼儿教师的介入与指导。