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浅谈高中数学课堂教学的有效性策略

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摘要 在一定的教学时间内体现出来的教学效果和教学效率就是教学的'有效性'。在高中课程改革后,数学教师要从实际出发,探索出一条既能增强学生学习积极性,又能提高学习效率的教学路径,从而凸显学生的主体地位,实现其自身的价值,使三维目标真正落到实处。
作者 梁利平
出处 《好家长》 2018年第7期122-122,共1页 Good Parents
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