用“心”构建和谐班级

教育教学管理是师生之间心与心的交流过程,和谐的班级管理以及班级的有序发展则是师生之间心灵和谐发展师生水乳交融的结果。因此,作为班级管理者,学生心灵健康发展的引领者,班主任老师一定要用'心'去接纳一个班级。以宽容的心态,注入爱的力量,注入热情,积极与学生一起用'心'管理班级,一起用'心'管理学生,一起用'心'与学生活动,用'心'去关爱学生。