构建思维导图 助力地理教学

学生由于缺乏知识体系的组织,往往将地理知识以无序的状态堆放在大脑中,导致知识容易遗忘。本文针对高中生普遍存在这种学习现象,结合自身的教学实践,提出几点思维导图在高中地理教学中应用的看法。