浅谈提高小学音乐课堂的实效性

随着我国教育课程改革的全面推进,新课程改革的逐步深入,着眼课堂,提高课堂的实效性显得尤为重要。在音乐科教学中,创设音乐情景促进学生积极地参与音乐实践活动是维系音乐的重要中介环节。因此,重视参与体验一方面增强了小学音乐教育课堂的实效性;另一方面提高了学生的素质。学生通过音乐科的学习,亲身参与和直接体验,从中得到了经验、发展了能力。教学中,就能收到理想的教育、教学效果,培养学生多方面的能力,促进学生素质的提高。