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浅谈指导小班娃娃家的策略研究
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摘要
角色意识模糊、情节单一、同伴缺乏互动等是处于平行游戏高峰期的小班幼儿玩娃娃家游戏时遇到的一系列问题。本文从小班幼儿心理发展的年龄特征来分析在游戏过程中出现的问题,并提出相应的策略来指导幼儿顺利地进行娃娃家游戏。
作者
张莹
机构地区
陈涛镇中心幼儿园
出处
《好家长》
2018年第8期137-137,共1页
Good Parents
关键词
小班幼儿
年龄特征
娃娃家
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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