幼儿园教学活动中师幼互动障碍及对策研究

幼儿园教学是幼儿启蒙教育的重要阶段,在幼儿教育学堂中,能够为学生今后的学习和发展奠定基础,让学生初步认识学习、认识生活、学习生活。在幼儿园的教学过程当中,师幼互动是保证幼儿园教学活动得以正常有效开展的前提和保障。通过有效的师幼互动,能够增进幼儿教师和幼儿之间的情感,能够加强幼儿对幼儿教师的信任感,是幼儿园的教学活动有效开展的保障。除此之外,师幼互动能够正确地引导幼儿的言行以及引导幼儿朝正确、积极、健康的方向发展。但是,目前幼儿园教学活动中,师幼互动存在着一定的障碍,不能够实现很好的师幼交流,从而导致幼儿园教学活动工作得不到很好的开展。因此文章主要针对幼儿园教学活动中师幼互动障碍进行研究,以期通过制定有效的策略解决师幼互动障碍,提高幼儿园教学活动的有效性。