小学低年级学生亲子阅读的实践与思考

小学低年级语文教学中,要让学生从理解词句的意思,到在阅读中感受情境美,得到情感体验,并乐于与人交流。《语文新课程标准》第一条对低年级阅读提出了明确要求:喜欢阅读,感受阅读的乐趣。而亲子阅读,则是对低年级学生阅读能力提升的有益方式。一、亲子阅读,培养阅读兴趣高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。阅读在孩子塑造健全的人格、启蒙思想、认知世界的过程中,起着重要的作用。父母是孩子的第一任老师,亲子阅读是家庭教育。