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当前农村小学一年级汉语拼音教学方法有效性初探
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摘要
小学一年级的汉语拼音教学,是小学生学习掌握汉字说好普通话最基本、最重要的教育环节。要抓住小学生的心理和性格特点,首先调动起他们学习汉语拼音的兴趣,教师采用形象、直观生动的教学方法,最大限度地收到较好教学效果。
作者
王薇
刘媛
机构地区
甘肃省静宁县原安教委
出处
《好家长》
2018年第13期98-98,共1页
Good Parents
基金
平凉市教育科学研究微型课题《当前农村小学一年级汉语拼音教学方法的研究》课题(课题批准号PLWKT2017198)成果
关键词
拼音教学
心理特点
调动兴趣
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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杨银菊.
汉语拼音教学方法之我见[J]
.当代教育,2017(4):122-123.
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谢伟风.
注重方法 讲究实效——浅谈一年级汉语拼音教学方法[J]
.考试周刊,2018,0(44):41-41.
被引量:1
3
武霞.
浅谈小学低年级汉语拼音教学的方法与技巧[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(19):164-165.
4
梁炳兰.
浅谈如何有效进行汉语拼音教学[J]
.学周刊,2018(26):69-70.
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