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让学生体会数学的趣味性
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摘要
我们大家都知道,小学阶段的学习是人的终身教育的起始站。尤其在知识爆炸的今天,学习数学不再仅仅是学生掌握知识的多少。我们的教学更为关注的是学生掌握数学知识的方式方法、学生学习数学的情感态度、数学是否有趣、它能解决什么实际生活问题等等。作为一名数学教师,我也在思考,我也在摸索,我也在不断地提升着自己的认识,我也在不断地改进着自己的教学。通过学习实践,我认为让学生体会数学的趣味性、应用性非常重要。因为。
作者
李雪姣
机构地区
广西桂林市窑头中心校
出处
《好家长》
2018年第13期215-215,共1页
Good Parents
关键词
小学生
新课程标准
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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