试论中职院校班主任的人性化管理

中职院校生源有一定的特殊性,学习基础薄弱,文化课成绩较低,自我约束能力有所欠缺,心理健康程度不够,这些情况为中职班主任的管理提出难题。很多班主任费时费力想要带出出色的中职班集体,但收效往往不佳。结合实际工作经验,认为中职班的班主任需要掌握更多的人性化管理措施,可以在一定程度上使教学工作顺利有序地开展,并取得不俗的业绩。