谈“文本的解读”与“课堂的和谐”

文本是阅读教学的载体。教师的主导作用之一,体现在对文本的解读。只有理解了文本的内涵,找到了课程的价值所在,才能设计好课堂教学,才能使课堂教学和谐统一。解读文本是一门艺术。