由“师生互动”推进“生生互动”——小班主题区域活动教学方法与策略初探

主题区域活动是小班幼儿喜欢的活动之一,小班幼儿在活动中有着自己的表现特点。教师在小班主题区域活动中的有效支持也有着特殊的价值:能促进小班幼儿创造力和探索能力的发展、促进个性的发展、促进社会性的发展、促进小班幼儿情感的发展。本人根据小班幼儿的年龄特点及在区域活动中的表现特点,探究了小班主题区域活动中教师的有效支持策略:1.因势利导,创设操作性游戏情境激发幼儿主动操作;2.抓住时机,巧用支持性语言促使幼儿不断尝试;3.细心观察,适时适度以合适身份介入指导,支持幼儿继续探索;4.制定小班化区域活动规则,引领幼儿有序探索。