重学,解读语文课堂“本真”

传统的语文课堂教学更多注重以教师讲解为主,以学生背诵识记和书面表达为重要途径,深化识记硬背与语言知识灌输。这种'轻学重教'的模式,使得学生陷入了被动应付的学习境地,难以真正凸显他们的主体地位和主观能动性。改变传统教学模式,不仅能吸引学生的学习注意力,更能够他们在主动尝试和积极运用中获得深刻感知和丰富体验,切实提升自身的语言表达综合运用能力。一、留白预读,发现问题导学案是语文教学的得力'助手'。