谈新课程下高中历史课堂教学方法的新探索

前言:合作探究与师生互动是近些年我国大力倡导的新课改规范性教学模式,通过改变传统教学模式下的教师课堂主导地位,运用多层次、多元化的教学方法改善学生学习兴趣度匮乏问题,使学生更加积极主动地参与到学习的过程。使学习变的更具吸引力,让学生从被动式的学习变为主动式的学习,深度探究与了解书本知识和掌握学习能力,这对学生的综合能力提升具有极大的帮助。对此笔者以历史课程为例,分析新课程背景下高中历史课教学方法的改进措施。