小学体育课堂教学中如何采用游戏的教学方法进行合作性学习分析研究

'游戏是人类活动的一种特殊形式',无论是在提高学生的活动能力,还是锻炼、培养学生的思维习惯方面,都有其独到的功能和作用。这就要求小学体育课堂教学也要采用多种形式进行合作性探究学习。基于此,本文分析研究了合作探究性学习方式的基本特征;合作探究性学习方式的建构原则;合作探究性学习方式的过程结构;合作探究性学习方式效果的过程性评价。通过这些对小学体育课教学进行分析研究。