对小学生计算粗心现象的心理学研究

计算粗心能够在一定程度上影响小学生的数学成绩,学生的认知能力无法得到提高。但在小学生计算过程中,粗心现象的计算失误出现的次数频繁。为有效解决小学生这一计算失误现象,需要对学生的计算错误类型产生的原因进行分析,并从心理学的角度提出相应的解决策略。本文通过对小学生计算错误进行分析,进一步解决小学生的粗心现象。