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在培智语文识字教学中渗透语言训练
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摘要
语言是思维的最高表现形式,同时语言表达又能促进思维向纵深发展,特别是低年级学生正处在语言发展期,语言训练就显得尤为重要。语言是思维的最高表现形式,同时语言表达又能促进思维向纵深发展,特别是低年级学生正处在语言发展期,语言训练就显得尤为重要。
作者
南树功
机构地区
甘肃省白银市会宁县特殊教育学校
出处
《好家长》
2018年第17期100-100,共1页
Good Parents
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《培智语文识字情景教学的策略研究》(GS[2017]GHB0179)的阶段性研究成果
关键词
语言训练
培智教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G764 [文化科学—特殊教育学]
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