浅谈大班幼儿建构区活动中探究能力的实践与研究

'游戏是幼儿的工作',古往今来的孩子都着迷于游戏,游戏代表着孩子的自由、天真、无邪、自然的天性和潜在的能力。在众多幼儿喜爱的游戏之中,建构游戏以它独具的魅力深受不同年龄段幼儿的青睐。因为幼儿对种类繁多、质地多样、随意变换、反复创建的积木及生活中随处可得的废旧物品等建构材料爱不释手。围绕以上的问题,本文从建构游戏的具体案例、教育价值、幼儿的年龄特点、生活经验积累、环境创设、观察反思出发寻找有效地解决策略。