期刊文献+

培智语文识字教学的策略研究

下载PDF
导出
摘要 作为一名特教学校教师,在多年与学生及其家长的交往中,我深深的感到:有残疾孩子的家庭是多么不幸。培养他们自理、自立、平等参与社会竞争,尽可能的减轻家庭负担,是我的职责,也是义不容辞的责任。为此,在我的语文教学中,总是想方设法,尽最大努力培养学生的综合能力。
作者 南树功
出处 《好家长》 2018年第17期202-202,共1页 Good Parents
基金 甘肃省“十三五”教育科学规划课题《培智语文识字情景教学的策略研究》(GS[2017]GHB0179)的阶段性研究成果

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部