浅谈创设学习性区域环境的实效性

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摘要皮亚杰说:'儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。'环境可以说是孩子的第三位老师,对孩子的影响不可低估。因此幼儿园学习性区域活动环境创设的情况直接影响着幼儿是否有兴趣自愿参与区域活动,也直接影响着幼儿在区域里是否能够获得个体的自主的发展等等。如何创设一个美观有序、尊重幼儿发展差异的、支持幼儿持续发展的属于幼儿自己的区域活动环境?如何使班级里的区域成为幼儿乐意参加的个性化学习的快乐天地?

作者施菊英

机构地区新城阳光幼儿园

出处《好家长》 2018年第17期223-223,共1页 Good Parents

关键词学习性幼儿园实效性区域游戏操作材料环境创设区域环境

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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