小组合作模式引导小学语文阅读快乐阅读

组合作学习作为新课程积极倡导的学习方式之一,改变了传统教学中教师'一言堂'、学生以'个体学习'为主的模式,在小学语文阅读教学中是一种适合学生的一种重要学习方式。本文根据多年的教学经验,从话题设置、分工安排和评价方式三方面阐述如何提高小组合作的实效性,以提高小学语文阅读的教学质量。