基于化学核心素养的中学化学实验教学潜在课程的利用

潜在课程与显性课程共同建构完整的学校课程体系,对学生产生不可忽视的、深远的影响。化学是一门以实验为基础的自然学科,化学学习离不开实验教学。基于高中化学学科核心素养所反映的学科育人基本要求,结合中学化学实验教学的内容及特色,对中学化学实验教学潜在课程进行了界定,阐释利用其落实高中化学核心素养的路径。