建构游戏 开启“阅读孩子”之门——大班建构游戏《中华恐龙园》中的观察与支持

一、主题由来在大班主题课程《动植物王国》中,'恐龙大聚会'的系列活动深深吸引着孩子们,'我认识马门溪龙'、'我知道雷龙'、'我去过恐龙园'……在我们的家乡就有个著名的'恐龙园'.于是,建构游戏'中华恐龙园'应运而生。二、观察实践在'中华恐龙园'的主题建构中,我们运用不同的观察形式,解读幼儿行为,支持幼儿快乐建构,促进幼儿在建构中获得多元发展。为此,我们确定了不同的观察重点:扫描观察,分析本班幼儿的整体游戏水平。