走心的语文,开心地学——浅谈小学作文教学学生主体地位的优化

关于作文,以往的认识过多地倾向于作家标准的解释,脱离了质朴的生活理解。在小学教学中,作文一直是学生最为头疼的难题。'构思要巧妙立意要独到,语言要生动,手法要高超。'等僵化的写作要求像一道道圣旨一样逼迫学生就范。只有作文教学走心了,才能让学生更加开心地学。