幼儿游戏教学有效性提升策略摭谈

游戏符合幼儿的身心发展需求,它集趣味性、虚构性、实践性和自主性为一体,使他们在欢乐而松弛的状态中满足情感的需要。真正达到在玩中学,在学中乐的目的。本文针对幼儿游戏教学的基本特点,对如何提高游戏教学的有效性提出对策,希望对相关教育工作者提供参考性建议。