中国边缘地区农村留守儿童的教育设想和解决策略

留守儿童不是问题儿童的代名词,它的基点是预防性的,因此,在正确认识留守的前提下,充分挖掘留守本身的正面的教育意义,把留守儿童的教育塑造为一种特色教育,留守儿童的教育是一项社会系统工程,需要国家、学校、家庭和社区合力构建社会支持体系,共同关注留守儿童的教育,以消除留守儿童的教育问题,解除农民工的后顾之忧。本文通过留守本身所蕴藏的教育内容来预防留守儿童所可能出现的各种问题,是留守儿童教育的另一条值得尝试的途径。