小学数学应用题教学策略探讨

近年来,教育改革被推上了改革的热潮,因此很多学科的教学模式有待整改,小学数学便是其中之一。在传统教学中,教师青睐于理论知识的疏通而忽视了生活应用的重要性,导致学生只知表面之意却不懂数学学习的意义所在。因此本文提出了应用题教学的策略,旨在培养小学生的综合能力并将课堂中的知识学习落到实处。在小学数学中,应用题虽是重难点,但适量的训练能够提升学生的思辨能力,所以教师必须采用有效的策略,排除万难,构建起真实有效的应用课堂。