试论信息技术教学中的任务驱动效应

现代的课堂教学要时时体现以学生为主体的教学理念,让学生化被动为主动地去学,增强学习的内驱力,以达到更好地学习效果。任务驱动教学法能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,通过在学习中解决教师预设或课堂生成的一个个小任务,贯穿完整的知识体系。此方法能改变学生的学习状态,突显其主体地位。在信息技术课堂教学中科学合理地使用任务驱动教学法,便能使其发挥出大大的作用。