小学语文中高年级习作教学有效性探析

中高年级的小学生正处于汉语言学习的上升阶段,且他们已经掌握了汉语言应用的基本技巧,急需小学语文教师带领他们进行进一步的突破和提升。因此,小学语文教师要重视强化中高年级学生习作素养的必要性,以该阶段学生的兴趣、审美和思想倾向为出发点建构高效习作教学课堂,以便于全面而又针对性地提升中高年级学生的习作水平。