小学数学教学中有效问题情境的创设

与其它学科一样,小学阶段的数学教育是一个需要不断思考、不断探索的过程,在这个过程中学生要向教师学会解决问题、发现问题的能力。而新课改下的小学数学教学则是应将从创设问题情境来引入相关的知识点,从而帮助学生从主动思考中收获相关数学知识点与整个知识体系的优化、提升。下面就来结合实际教学经验,站在小学数学教学创设问题情境的原则来展开研究。