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合理创设情境 激发学习动力
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摘要
课堂问题情境,是指课堂上教师通过巧妙的问题设计,引起学生积极地探索和思考,以求解决问题的一种课堂气氛。课堂问题情境不仅仅包含着问题,还包含着教师对问题的设计方式,包含着教师的启发、鼓励、激发、暗示、点拔,也包含着学生对问题的应激状态,是一种最初由问题引起,却远远胜过问题的整个课堂的动态表现。一、创设问题情境的目的数学是思维的体操,设置富有启发性的思考问题的情境是数学教学中常用的—种手段。
作者
徐登池
机构地区
江苏省淮阴师范学院附属小学
出处
《好家长》
2018年第31期91-91,共1页
Good Parents
关键词
创设情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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