加强“日常保健” 提升督导评估实效

教育督导评估是确保国家教育方针、政策、法规落实到位的有力保证。但长期以来,在教育督导工作中,常以千校一面的'集中问诊'方式进行评估。带来诸多弊端,诸如'剃头担子一头热'现象:督导主体虽然对评估内容面面俱到,主动作为,可督导对象却被动应付,消极对待。又如评估结果的评用'两张皮'现象:即评归评,评估结果难以纳入行政管理的视线,难以与评优评先、考核晋级等关乎切身利益的项目相挂钩。造成督导评估的价值和功能难以实现。