游戏精神在构建阶梯课程中的作用

游戏精神是一种童年的精神。缺失了游戏精神的学前教育,实际上就是对于儿童天性和成长秩序的漠视和背离。只有当游戏精神贯穿全部教育活动之时,幼儿园才可真正成为童年健康生活与快乐成长的自由乐园。心理学认为每个孩子都存在着个体差异,《指南》中也指出:要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达。《指南》所呈现的发展'阶梯'。