小学低年级写话教学策略初探

当前大部分语文教师对低段写话教学不够重视,虽然教材中已有'说话写话'素材,但他们仍只看重识字、阅读教学,没有采取必要的写话指导。课外阅读是课堂教学的延伸和发展,广泛阅读不仅可以积累大量的课外知识,增长见识,提高思想境界,又可以积累大量丰富的词语和间接的写作素材,这对写话水平的提高大有裨益。