科学学科中非智力型后进生的浅谈——以学生的小组合作为例

小学科学课程标准的核心理念是提高每一位学生的科学素养。也就是说课堂教学活动要面向全体学生,必须让全体学生得到发展和进步,'小学科学课堂中后进生习惯差、纪律差,不仅影响自己,甚至会影响到整个班级。小学转困难度相对较大,转困对提高后进生学习水平,对培养和巩固后进生的良好学习品质和自信心都有重要意义。