小学数学概念教学的策略研究

概念教学的质量对学生的数学能力的培养具有极其重要的影响,这主要是因为概念是学生进行学习的基础,如果没有对概念进行深刻的理解和掌握,学生的知识体系的构建就会不稳固,尤其是在小学高年级的数学学习过程中,数学教学的内容越来越复杂,也越来越抽象,这些都对学生的综合能力提出了越来越高的要求,所以教师在教学的时候,应该积极的探索如何利用科学有效的方式帮助学生理解概念,以此为基础,帮助学生更好的构建知识体系,为学生的成长发展提供有效的帮助。