“尚美”教学理念在高中信息技术课堂教学中的应用初探

在现阶段的信息技术课程教学当中,部分教师存在消极应教的现象,这在很大程度上影响了学生学习的积极性;还有的教师在课堂缺乏对学生自主探究的引导,导致学生仍然留有'被动学习'的痕迹。针对上述现状,本文作者结合自身的教学经验,对高中信息技术教学的创新策略进行了初步的探讨和研究。