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试论小学科学教学中如何构建高效课堂
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摘要
在小学的教育中,与语数英等主科相比,小学科学一直被忽视,地位也无法与之相比,从而形成了教师不重视,学生当娱乐的尴尬境地,使得科学学习低效率。本文总结科学教育的使用方法,结合实际的教学策略,提出创建高效率科学学习的课堂,从而使学生的培养多元化,学习富有趣味。
作者
茅青云
机构地区
徐州市铜山区大彭实验小学
出处
《好家长》
2018年第34期249-249,共1页
Good Parents
关键词
小学科学
高效课堂
构建
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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