浅谈教师运用《指南》观察幼儿自发游戏行为方法

《指南》强调'以儿童发展为中心'这一核心精神,希望教师更加了解儿童,根据儿童的发展情况进行针对性的教育。而这也是教师专业素养发展的核心所在。观察是教师为儿童提供适宜性教育的前提,教师只有充分观察儿童,了解儿童发展水平、行为特点、兴趣倾向的基础上,才能制定出符合儿童特点的活动方案。笔者通过深入学习《指南》,转变观念大胆运用《指南》去观察幼儿,了解幼儿,并在实践研究的基础上总结观察幼儿自发游戏行为的方法,在反思和调整中旨在提高教师观察和反思能力,不断获得专业成长.