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试论小学数学课堂情境教学的实现——从教师角度分析被引量：2

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摘要在新课改背景下,教师是教学活动的组织者和引导者,也是'总导演',肩负着'为掌握而教'的艰巨任务。而在教学过程中,情境教学就是一种促进学生'掌握'的很好的方法。

作者韩平燕

机构地区兰州新区第一小学

出处《好家长》 2018年第39期129-129,共1页 Good Parents

关键词小学数学情境教学途径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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好家长

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